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（路透社華盛頓13日電）即將上任的美國川普政府對中國大陸的強硬措辭，使雙方從安全、貿易到網路空間等均蒙上陰影，但團隊內部的矛盾訊息，則無法確定川普究竟能對抗北京到什麼程度。
在潛藏爆點的南海議題上，美國總統當選人川普所提名的國務卿人選提勒森（RexTillerson）11日對北京拋出爆炸性挑戰，指稱將不讓中國大陸進入他們於南海打造的人工島。
一名川普交接團隊的幕僚告訴路透社，提勒森的意思並不意味美國新政府會冒與大陸軍事對抗的風險，實施海上封鎖；但另一名獲授權代表交接團隊發言的官員卻指出，在提勒森談及中國大陸應被隔絕於其所造的人工島時，提勒森「並未講錯」。
政策上出現矛盾訊號之際，川普團隊似乎將在東亞一個對抗大陸崛起的主要海軍建設計劃上，取得進展。
交接團隊幕僚告訴路透社相關具體情況，諸如在東亞以第2艘航艦為基礎，部署更多驅逐艦、攻擊潛艇和飛彈防禦連隊，並擴大或增加在日本與澳洲的新基地。
不願具名的川普團隊顧問表示，他們還打算在南韓設立「空軍長程打擊」武力。
中國大陸外交部表示，他們無法猜測提勒森所言代表什麼意義；但一家具影響力的國營小報今天則警告，阻止中國進入南海的島嶼，美國得開戰才行。
獲川普提名為國防部長的退役陸戰隊將領馬蒂斯（James Mattis），則未替提勒森的南海發言背書。提勒森的發言似與華府自身長期承諾所有人自由航行的立場格格不入。
在昨天的任命聽證會上，折價卷馬蒂斯表示，中國大陸在南海的行為，是破壞世界秩序的一部分，但也說美國的國防與財政部，需一起整合出一個政策，「以便我們不必在一個不完整或不連貫的戰略上，與對手打交道」。
這些相互衝突的訊息，凸顯將上任的川普政府要敲定其對中國大陸的外交政策，還需費一番工夫。美國對中國大陸的政策是川普面臨的最大挑戰之一。
一名前美國政府官員已非正式地建議川普交接團隊，指他們可能沒有就任何新施加於中國大陸的軍事或貿易壓力，有充分考慮過。
這名前官員說：「我們不應低估中國展開類似報復的意願」。中央社（翻譯）
（中央社記者許秩維台北1日電）受少子化影響，小校比率逐年攀升，學者認為可將其視作改變的機緣，「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，藉此翻轉過去傳統教學模式。
少子化問題日漸嚴峻，教育部統計，104學年國小生比90學年少71萬人，國小12班（每年級2班）以下學校，在104學年共1407所，已占國小校數超過5成，6班（每年級1 班）以下學校則占3成7，50人以下國小為374所(占整體國小校數1成4)，幾乎是90學年（134所）近3倍。
全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出，50人以下的小校可能面臨裁校危機，加上學校教師編制較少，每個老師要負擔的業務也變多，因此有必要進行混齡教學，但對於其他一個年級還有3、4班以上的學校，少子化未必都是缺點。
張旭政表示，過去不少學校空間不足，現在學生數降低，就有多餘空間可以用來作專科教室，教師也能投注更多心力在學生身上，反而有助於營造好的教學環境和教育品質；但教師員額也隨班級數而減少，各縣市為避免教師超額，因此多聘僱代理代課教師，但希望能給代理代課教師完整的薪水和福利保障，避免同工不同酬、一校兩制。
政治大學教育系副教授鄭同僚指出，現在100人以下小校已經超過1000所，不能總以學校小為藉口而關校，這樣永遠無法解決農村或海島等地區真正的需求，教育部現在進行混齡教學實驗，就是希望找出新的教育模式，幫這些小校找新出路。
「小校絕對不是社會的拖油瓶，而是讓大家反省的機會」，鄭同僚指出，過去太講究灌輸式的單向教育，現在受少子化影響，學生數變少，可以視作很好的機緣，人和人之間互動變多，教師關注學生個別需求的可能性也變大，尤其過去農村或海島小校常被套用都會大校的教學思維，現在就是重新調整的好時機。
但鄭同僚坦言，剛開始大家對混齡教學很陌生，也有許多質疑，但觀察目前試辦混齡教學的實驗學校，不同年級學生在一起能互相學習，就像傳統班級也有個別差異，當大的孩子去教小的孩子，反而會讓學生學得更好，而老師改變教學方式，從中看到孩子成長，教師本身也獲得更多成就感。
混齡教學雖然有正向效果，推動上也有風險，鄭同僚表示，教師不能再用過去傳統方式教學，必須重新統整課程和自編教材，若老師不夠積極、沒有意願，就會讓混齡教學大打折扣，因此政府要更積極協助小校，聘僱真正有教學熱忱且願意留在小校服務的教師，並協助培訓、提升知能，才能有效推動混齡教學，成為保留小校的解方。1060101
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